Мое знакомство с психологией в школе

Подсказки начинающему школьному психологу

мое знакомство с психологией в школе

Если в школе существует психологическая служба, то ты работаешь .. Хотя и тогда было много трудностей, опасений etc., ведь это было мое . ждёт знакомство с моими коллегами и с работой соответсвенно!. Повысить интерес педагогов и уч-ся школы к науке психология. 2. Развитие творческого воображения уч-ся (акции «Мой мир», «Школа будущего»). на знакомство с организацией работы и особенностями школы (например. Программа «Психологическая азбука» в свете ФГОС НОО Знакомство продолжается Мое восприятие мира Мой характер: оценим недостатки основная концептуальная идея преподавания психологии в начальной школе.

На консультации мы постараемся определить, в чём причина и каким образом это исправить, другими словами, попробуем найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться.

Мои Детские Травмы (анимация)

Взаимоотношения в классе Есть люди, которые запросто находят контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно знакомиться, сложно строить хорошие взаимоотношения, сложно находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, например?

С помощью психолога можно найти способы и личные ресурсы, изучить приёмы для построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях. Взаимоотношения с родителями Иногда бывает так, что теряются общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми - с нашими родителями.

Конфликты, ссоры, отсутствие взаимопонимания — такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это сделать достаточно трудно. Психолог расскажет вам о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и принимали. Выбор жизненного пути Девятый, десятый и одиннадцатый класс - время, когда многие задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь.

Если вы не уверены? Он поможет вам осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности и понять или приблизиться к пониманиюв какой сфере сферах жизни вы хотите реализоваться. Самоуправление и саморазвитие Наша жизнь настолько интересна и многогранна, что постоянно ставит перед нами массу задач.

Многие из них требуют недюженных усилий и развития в себе самых разнообразных личностных качеств, навыков и умений. Можно развивать навыки лидерства или навыки ведения спора, логическое мышление или творческие способности.

Улучшать свои память, внимание, воображение. Можно учиться управлять своей жизнью, ставить цели и эффективно достигать. Вкусные тарелки Все дело в цвете вашей тарелки и прочей посуды. Вы можете худеть или полнеть, не подозревая, что в этом виноват цвет кухонной посуды. Исследования, проведенные медиками в США, показали, чтонекоторые цвета, такие, как ярко-красный, оранжевый и желтый, возбуждают аппетит и стимулируют нервную систему, что приводит к тому, что вы начинаете потреблять гораздо больше пищи и постепенно набираете вес.

Спокойные цвета, такие, как голубой и зеленый, наоборот, действуют успокаивающе и уменьшают аппетит. А вот бледно-зеленая, бледно-розовая, а также темно-зеленая, темно-серая, белая посуда и вовсе отбивает аппетит.

мое знакомство с психологией в школе

Группе ребят поручается изучить мнение членов школьного коллектива по следующим вопросам: Что такое учительское счастье? Ваши пожелания учителям школы. Затем информация обобщается, результаты красочно оформляются и вывешиваются в холе школы.

мое знакомство с психологией в школе

В учебной части вывешивается оформленный особым образом стенд с заголовком: Просмотр на переменах в холле школы презентации, вспомнить основные мероприятия, оживить впечатления. Я стремилась к тому, чтобы родители, педагоги и дети, входя в здание школы, сразу чувствовали необычную атмосферу "Недели психологии". Синий— означает полное спокойствие, умиротворенность. Олицетворяет узы, которыми человек связывает себя с окружающим миром; объединение, чувство общности.

Как говорят, это цвет верности, он также олицетворяет глубину чувств. Он является предпосылкой умения сопереживать, символом эстетических переживаний и созерцательности.

Программа развивающих занятий "Мир психологии"

Всякий, кто отдает предпочтение синему цвету, нуждается в спокойном и упорядоченном окружении, свободном от беспокойства, потрясений и ограничений, в котором события развиваются плавно и традиционно, в котором отношения с другими людьми безмятежны и свободны от разногласий.

Человек чувствует потребность в доверии к другим людям, и другие могут ему доверять. Желтый — производит впечатление легкости и радости. Выражает несдержанность, рефлективность, лучезарность, нематериальную радость. Освобождает от тяжести забот, проблем, ограничений.

Неделя психологии "Принцесса Психея"

Символически соответствует теплу солнца, духу веселья. Это цвет надежды и ожидания большого счастья во всех его бесчисленных формах. Он всегда направлен в будущее, рвется вперед к новому, современному, развивающемуся. Всякий, кто отдает ему предпочтение, имеет сильное желание уйти от существующих трудностей, найти выход, который принесет освобождение.

Выпускники девятых и одиннадцатых классов, а также все желающие получали информацию о вузах, ссузах города и области, могли ознакомиться с каталогом профессий и специальностей, наиболее востребованных в настоящее время на рынке труда, с обзорами городских центров занятости населения. Изготовление коллажей на темы: Всем классам в течение учебного дня в удобное для них время предлагалось изготовить коллаж на темы: В этой работе приняли участие практически все классы гимназии старшего и среднего звена.

Школьный психолог

Были организованы и работали весь день две стационарные мастерские по изготовлению коллажей большие кабинеты, в которых находились все необходимые материалы для работы и присутствовали психологи для организации и координации процесса.

Техника коллажа является одним из арт-терапевтических методов, который состоит в наклеивании на основу ватман материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре. Детям предлагается создать образ с помощью вырезанных из журналов картинок, надписей, фотографий и др. Коллаж может быть дополнен их собственными записями. Коллаж одновременно выполняет как диагностическую, так и терапевтическую функцию. В нем передаются переживания, стремления, желания, сознательные и бессознательные установки человека.

То, что для человека является важным и значимым, обязательно найдет свое отражение в работе. Коллаж выполняется в группах 4—8 человек. Психолог может принять участие в создании коллажа в качестве наблюдателя или участника группы.

Творческая реализация учащихся в группе позволяет решать социально-психологические задачи, дает опыт позитивного сотрудничества, учит слушать и понимать друг друга, конструктивно разрешать конфликтные ситуации. Создание коллажа всегда вызывает большой интерес. При этом важен не только процесс, но и его описание и оригинальные комментарии. Этапы создания коллажа 1.

Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе

Предварительный — включает в себя знакомство с техникой коллажа, подготовку материалов для его создания, выбор темы. Инструктивный — включает четкое, понятное объяснение темы задания и создание особой творческой атмосферы, дающей ощущение безопасности, доверия. Отсутствие критических замечаний, социального давления, позитивная оценка работы, отсутствие запретов на выбор журналов, вырезок, надписей — важные шаги психолога при организации работы.

Это помогает детям почувствовать себя спокойно и расслабленно, с удовольствием включиться в работу. На этом этапе психолог может выступать либо в роли пассивного наблюдателя, либо в роли активного наблюдателя, взаимодействовать с группами, либо выполнять задания как непосредственный участник творческого процесса. Этап обсуждения и анализа включает в себя, во-первых, представление своих работ группами, в ходе которого они рассказывают об основных идеях коллажа, своих мыслях и переживаниях в процессе его создания, особенностях работы группы принятие группового решения, отношения в группе, разрешение спорных вопросов.

Во-вторых, на этом этапе участники получают обратную связь от других групп понимание коллажа в целом или отдельных его частей. Психолог активно стимулирует участников к обсуждению и высказыванию своих мнений, организует групповую дискуссию. Интерпретация коллажа дается психологом в качестве обратной связи.

Этот этап выполняет психотерапевтическую функцию решение проблем группы или отдельного человека. Интерпретация должна быть сформулирована в тактичной, мягкой форме, содержать позитивную оценку, поддержку. Форма должна быть необычной, информативной и доступной для всех учащихся гимназии.